护士被弄到高潮喷水抽搐

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    月亮和云彩教學設計

    發布時間:2021-09-11

    第一課時  
    課前:背誦古詩! 
    一、導入  
    欣賞《彎彎的月兒小小的船》mtv  
    今天就讓我們帶著這美好的心情上課! 
    二、揭題  
    過渡:天黑了,什么升起了?  
    學生回答:月亮升起來了! 
    ppt:動畫展示:月亮升起來了! 
    板書:月亮,并給“亮”字加上音節。問:你發現月亮的秘密了嗎?  
    生:“亮”讀輕聲,讀兩遍;再指兩名學生讀! 
    師:補充,單獨一個“亮”字,讀第四聲;和“月”在一起讀輕聲! 
    出示生字卡,齊讀兩遍,你怎么記住這個字?  
    生:加法,部件相加! 
    生:偏旁記憶法! 
    師補充:“一點一橫”,以前讀六字頭,現在我們把它讀作玄字頭! 
    這里所有的云都有一個好聽的名字,叫——學生答“云彩”! 
    師:板書“云彩”,并給“彩”字加上音節! 
    誰發現“云彩”的秘密?  
    生:彩字讀輕聲,指名讀! 
    這兩個事物之間加上什么?  
    生:和,板書這個字! 
    齊讀課題:月亮和云彩! 
    三、學習生字詞  
    你們很善于觀察,也有一群小朋友和你們一樣善于觀察,愛發現。今天我們一起來學習這篇課文! 
    出示自讀要求:  
    圈出生字,讀準字音,讀通句子,不添字,不漏字,難讀的句子多讀幾遍! 
    生:自讀課文,自主學習! 
    生字寶寶急忙趕來和小朋友們交朋友了,出示,有拼音的生字,開火車讀! 
    去掉拼音,開火車讀! 
    出示詞語寶寶! 
    要求:讀得好的,請他做小老師領讀! 
    這里有三個句子娃娃躲在云朵的后面,請你找來,你喜歡哪朵云?老師點出來! 
    生:讀句子! 
    師交給方法:長句子要讀好,就要注意停頓,在停頓的地方悄悄換一口氣! 
    指名讀! 
    這里還有一項最難的挑戰,你們想不想挑戰,分自然段指名讀! 
    其他小朋友跟著徐老師一樣用耳朵聽,想,聽你聽懂了什么?  
    再次分段分組讀! 
    聽了剛才的朗讀,你知道了什么?(對課文的整體感悟。)  
    學生交流! 
    四、學習課文第一自然段! 
    問:小朋友在院子里干什么?  
    交流:  
    動畫演示:月亮不動,云彩在動來動去。這就叫“穿行“! 
    拓展:  
    圖片兩幅! 
    填空:  
    1.——在——穿行;  蝴蝶在花叢中穿行! 
    2.——在——穿行;魚兒在荷葉間穿行! 
    3.——在——穿行。 龍在云彩間穿行;蛇在草叢中穿行……  
    這些云彩在干什么?  
    生:圍著月亮打轉轉;  
    生:和月亮打招呼! 
    師:真有趣,你能來讀一讀嗎?  
    生讀! 
    出示:穿,齊讀三遍。你怎么記住這個字?交流:  
    生:穴字頭加牙等于穿;  
    生:減一減,再加一加;去掉草字頭,加上穴字頭,就是穿! 
    師:這個字以前學過,在上學期的識字中有“穿衣”。下面我們將“穿行”這個詞語放在句子中再打個招呼! 
    生齊讀相關的句子! 
    月亮和云彩之間還有什么秘密?  
    交流:一會暗一會明! 
    為什么呢?  
    交流! 
    不僅月亮會變,我們的聲音也會變,你們能不能個老師合作?  

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